Tema 0 de Lengua (cuestionario)

1. ¿En qué se diferencian el lenguaje de la lengua?
2. Enumera las variedades de la lengua.
3. ¿En qué se diferencian una lengua y un dialecto?
4. ¿Cuáles son los niveles de la lengua?
5. ¿Cuáles son los factores que condicionan las variedades sociales?
6. Caracteriza brevemente los niveles culto, estándar y vulgar.
7. ¿En qué se diferencian el registro formal y el informal?
8. ¿Cuáles son las lenguas que se hablan en España?
9. ¿Cuáles son los dialectos meridionales del castellano?
10. ¿Qué diferencia hay entre el bilingüismo y la diglosia?

Fray Luis de León: Oda III, "A Francisco Salinas"

A Francisco Salinas
Catedrático de Música de la Universidad de Salamanca

El aire se serena
y viste de hermosura y luz no usada,
Salinas, cuando suena
la música extremada,
por vuestra sabia mano gobernada.

A cuyo son divino
el alma, que en olvido está sumida,
torna a cobrar el tino
y memoria perdida
de su origen primera esclarecida.

Y como se conoce,
en suerte y pensamientos se mejora;
el oro desconoce,
que el vulgo vil adora,
la belleza caduca, engañadora.
Traspasa el aire todo
hasta llegar a la más alta esfera,
y oye allí otro modo
de no perecedera
música, que es la fuente y la primera.

Ve cómo el gran maestro,
aquesta inmensa cítara aplicado,
con movimiento diestro
produce el son sagrado,
con que este eterno templo es sustentado.

Y como está compuesta
de números concordes, luego envía
consonante respuesta;
y entrambas a porfía
se mezcla una dulcísima armonía.

Aquí la alma navega
por un mar de dulzura, y finalmente
en él ansí se anega
que ningún accidente
estraño y peregrino oye o siente.

¡Oh, desmayo dichoso!
¡Oh, muerte que das vida! ¡Oh, dulce olvido!
¡Durase en tu reposo,
sin ser restituido
jamás a aqueste bajo y vil sentido!

A este bien os llamo,
gloria del apolíneo sacro coro,
amigos a quien amo
sobre todo tesoro;
que todo lo visible es triste lloro.
¡Oh, suene de contino,
Salinas, vuestro son en mis oídos,
por quien al bien divino
despiertan los sentidos
quedando a lo demás adormecidos!

Preparación del tema 5 de Lengua

1. Definir el predicado desde el punto de vista de la forma y del significado.
2. ¿Cuáles son los componentes del predicado nominal?
3. Preguntas sobre los complementos:
   - ¿Qué sintagmas pueden desempeñar su función?
   - ¿Cómo podemos reconocerlos?
   - ¿Qué pronombres pueden sustituirlos?
4. Identificar complementos en una serie de enunciados.
5. Convertir a pasiva para detectar el CD.
6. Clasificar oraciones según la estructura del predicado.
7. Análisis morfosintáctico de oraciones.

Ezra Pound y el Cid

Mío Cid subía hacia Burgos,
Hacia la puerta salpicada entre dos torres,
Golpeó con el traste de su lanza, y la niña salió,
Una niña de nueve años
En la pequeña galería sobre la puerta, entre las torres,
Leyendo el mandato, voce tinnula:
"Que ningún hombre hable, alimente o ayude a Ruy Diaz,
Por el dolor de llevar el corazón afuera, sentado sobre la punta de un clavo
Sus ojos se rasgaron, y toda su bondad se aisló,
Y aquí, Mío Cid, están los sellos,
El gran sello y el escrito".
Y vino él desde Bivar, Mío Cid,
Sin halcones que quedaran en las perchas,
Y sin ropas en las alforjas,
Y dejó el baúl con Raquel y Vidas,
Esa gran caja de arena, con los prestamistas,
Por ganar algo con qué comprar pintura;
Haciendo camino hacia Valencia.
Inés de Castro asesinada, y una pared
Aquí, desgastada, aquí, decidida a permanecer.
Sombrío desperdicio, pigmento descamandose de la piedra,
O escamas de yeso, Mantegna pintó esta pared
Harapos de seda, "Nec Spe Nec Metu."

                                                   Ezra Pound, fragmento del Canto III
                                           

Preparación de los temas 2 de Lengua y 0 de Literatura

Tema 2 de Lengua

1. Analiza un texto descriptivo destacando sus rasgos lingüísticos.
2. Define el sustantivo según su función, significado y forma.
3. A partir de una serie de sustantivos, forma el femenino y clasifícalos según el procedimiento empleado.
4. A partir de una serie de sustantivos, forma el plural.
5. Clasifica sustantivos en función de su significado.
6. Transforma oraciones sustituyendo los sintagmas nominales por pronombres personales.
7. Identifica y clasifica los pronombres en un texto determinado.

Tema 0 de Literatura

1. Ejercicio práctico: análisis métrico.
   1. Medir los versos y saber el nombre del verso (por ejemplo endecasílabo)
   2. Determinar si son de arte mayor o menor.
   3. Reconocer la rima y especificar si es consonante o asonante.
   4. Reconocer el tipo de estrofa.
2. Relacionar los esquemas métricos y los nombres de las estrofas que aparecen desordenados en dos columnas.
3. Identificar géneros y subgéneros literarios a partir de una serie de características dadas.
4. Ejercicio práctico: identificar figuras retóricas a partir de fragmentos poéticos.

Martin Codax: "Ondas do mar de Vigo"

Cantar de Mio Cid: primera tirada