Preparación del tema 5 de Lengua

1. Definir el predicado desde el punto de vista de la forma y del significado.
2. ¿Cuáles son los componentes del predicado nominal?
3. Preguntas sobre los complementos:
   - ¿Qué sintagmas pueden desempeñar su función?
   - ¿Cómo podemos reconocerlos?
   - ¿Qué pronombres pueden sustituirlos?
4. Identificar complementos en una serie de enunciados.
5. Convertir a pasiva para detectar el CD.
6. Clasificar oraciones según la estructura del predicado.
7. Análisis morfosintáctico de oraciones.

Ezra Pound y el Cid

Mío Cid subía hacia Burgos,
Hacia la puerta salpicada entre dos torres,
Golpeó con el traste de su lanza, y la niña salió,
Una niña de nueve años
En la pequeña galería sobre la puerta, entre las torres,
Leyendo el mandato, voce tinnula:
"Que ningún hombre hable, alimente o ayude a Ruy Diaz,
Por el dolor de llevar el corazón afuera, sentado sobre la punta de un clavo
Sus ojos se rasgaron, y toda su bondad se aisló,
Y aquí, Mío Cid, están los sellos,
El gran sello y el escrito".
Y vino él desde Bivar, Mío Cid,
Sin halcones que quedaran en las perchas,
Y sin ropas en las alforjas,
Y dejó el baúl con Raquel y Vidas,
Esa gran caja de arena, con los prestamistas,
Por ganar algo con qué comprar pintura;
Haciendo camino hacia Valencia.
Inés de Castro asesinada, y una pared
Aquí, desgastada, aquí, decidida a permanecer.
Sombrío desperdicio, pigmento descamandose de la piedra,
O escamas de yeso, Mantegna pintó esta pared
Harapos de seda, "Nec Spe Nec Metu."

                                                   Ezra Pound, fragmento del Canto III
                                           

Preparación de los temas 2 de Lengua y 0 de Literatura

Tema 2 de Lengua

1. Analiza un texto descriptivo destacando sus rasgos lingüísticos.
2. Define el sustantivo según su función, significado y forma.
3. A partir de una serie de sustantivos, forma el femenino y clasifícalos según el procedimiento empleado.
4. A partir de una serie de sustantivos, forma el plural.
5. Clasifica sustantivos en función de su significado.
6. Transforma oraciones sustituyendo los sintagmas nominales por pronombres personales.
7. Identifica y clasifica los pronombres en un texto determinado.

Tema 0 de Literatura

1. Ejercicio práctico: análisis métrico.
   1. Medir los versos y saber el nombre del verso (por ejemplo endecasílabo)
   2. Determinar si son de arte mayor o menor.
   3. Reconocer la rima y especificar si es consonante o asonante.
   4. Reconocer el tipo de estrofa.
2. Relacionar los esquemas métricos y los nombres de las estrofas que aparecen desordenados en dos columnas.
3. Identificar géneros y subgéneros literarios a partir de una serie de características dadas.
4. Ejercicio práctico: identificar figuras retóricas a partir de fragmentos poéticos.

Martin Codax: "Ondas do mar de Vigo"

Cantar de Mio Cid: primera tirada

Preparación del control de los temas 0 y 1 de Lengua

1. Ejercicio práctico: a partir de una situación comunicativa dada, determinar los elementos de la comunicación.
2. Ejercicio práctico: reconocer las funciones del lenguaje en una serie de enunciados.
3. ¿Cuál es la diferencia entre lenguaje y lengua?
4. ¿Cuáles son las variedades de la lengua?
5. ¿Cómo podemos diferenciar los conceptos de lengua y dialecto?
6. Enumera los niveles de la lengua y explícalos brevemente.
7. Explica la diferencia entre jerga y argot.
8. ¿Cuáles son los registros de que dispone un hablante en un acto comunicativo?
9. ¿Cuáles son las lenguas que se hablan en España y cuál es su origen?
10. ¿Cuáles son los principales dialectos del castellano?
11. Identificar la categoría morfológica de las palabras de un texto.
12. ¿Qué es un enunciado y cuáles son sus tres rasgos definitorios?
13. Ejercicio práctico: identificar la modalidad de diferentes enunciados y distinguir si son oraciones o frases.
14. Ejercicio práctico: determinar la estructura de una serie de sintagmas.
15. Ejercicio práctico: identificar el sujeto en varias oraciones y reconocer las oraciones impersonales.

Corrección del texto narrativo de la página 19

1. Verbos de acción y movimiento: se personó, le habían sustraído, forzar, acudió, había intentado vender, empujaba, fuera (verbo ir), corriendo, persiguieron, se dio a la fuga cesaron, detuvo, etc.
2. Verbos en pretérito perfecto simple: informó, se personó, acudió, aportó, ofreció, llegaron a saber, observaron, resultó, solicitaron, se dio a la fuga, persiguieron, cesaron, fue reconocido.
3. Complementos circunstanciales:
   - informó en una nota
   - se personó en el cuartel
   - se encontraba en el vestíbulo
   - un día después acudió
   - acudió a la Guardia Civil
   - de este modo, llegaron a saber
   - montado en una bicicleta
4. Personajes:
   - el ladrón (J.M.R.)
   - la vecina de Los Palacios a la que han robado el cochecito de bebé
   - un súbdito marroquí que denunció el coche de otro cochecito y que regentaba un bazar
   - los agentes de la Guardia Civil de Los Palacios.