"En una llaga mortal": poesía cancioneril de Jorge Manrique

 I

           En una llaga mortal,                 
        desigual,               
        que está en el siniestro lado,          
        conoceréis luego cuál           
        es el leal              
        servidor y enamorado;           
           por cuanto vos la hicisteis          
        a mí después de vencido                 
        en la vencida           
        que vos, señora, vencisteis             
        cuando yo quedé perdido                 
        y vos querida.          


II

           Aquesta triste pelea                 
        que os desea            
        mi lengua ya declarar,          
        es menester que la vea          
        y la crea               
        vuestra merced sin dudar;               
           porque mi querer es fe,              
        y quien algo en él dudase,              
        dudaría                 
        en duda que cierto sé           

        que jamás no se salvase                 
        de herejía.             


III

           Porque gran miedo he tomado          
        y cuidado               
        de vuestro poco creer,          
        por esta causa he tardado               
        de os hacer antes saber                 
           la causa de aqueste hecho:           
        cómo han sido mis pasiones              
        padecidas;              
        para ser, pues, satisfecho,             
        conviene ser mis razones                
        bien creídas.           


IV

           Señora, porque sería                 
        muy baldía              
        toda mi dicha razón,            
        si la duda no porfía            
        con su guía,            
        que se llama Discreción;                
           como en ello ya no dude,             
        pues es verdad y muy cierto             
        lo que escribo,                 
        antes que tanto me ayude,               
        que pues por duda soy muerto,           
        sea vivo.               



V

CABO

           Pues es esta una experiencia                 
        que tiene ya conocida           
        esta suerte,            
        por no dar una creencia,                
        no es razón quitar la vida              
        y dar muerte.

Preparación del tema 2 de Literatura (Prerrenacimiento)

1. Enumera los sucesos históricos más importantes del siglo XV [Pág. 201, apartados 1-4]
2. ¿Cuál es la nueva clase social que aparece en el siglo XV y a qué se dedicaba? [Pág. 201, “Una nueva clase social”]
3. ¿Qué elementos definen del nuevo ambiente cultural del siglo XV? [Pág. 201, “Un nuevo ambiente cultural”]
4. ¿Por qué decimos que el siglo XV es un siglo de transición y crisis? [Pág. 202]
5. ¿Cuáles son los rasgos que definen la nueva mentalidad burguesa? [Pág. 202]
6. ¿Cuáles son los factores que contribuyeron a la difusión del humanismo? [Pág. 202]

7. Explica el origen, la métrica y el estilo de los romances. [Pág. 204, §2·1]
8. Clasifica los romances según su cronología y sus temas. [Pág. 204, §§2·4 y 2·5]
9. Define la poesía cancioneril a partir de los siguientes elementos: [Pág. 210, §3]
   1. influencias:
   2. temas:
   3. métrica:
   4. estilo:
10. Contesta estas preguntas sobre las Coplas a la muerte de su padre de Jorge Manrique: [Pág. 211, §3·2]
    1. ¿Por qué es importante para la historia literaria?
    2. ¿A qué género literario pertenece?
    3. ¿Qué estrofa se utiliza?
11. Contesta estas preguntas sobre La Celestina: [Pág. 214]
    1. ¿Qué autores intervinieron en la escritura de esta obra? [§4·1]
    2. ¿A qué género literario pertenece? [§§4·2 y 4·3]
    3. Explica los temas principales tratados en esta obra. [§4·5]
    4. ¿Cuál es el propósito y significado de La Celestina? [Pág. 218]

Preparación de los temas 3 y 4 de Lengua

1. Define el concepto de determinante y enumera los tipos de palabras que pueden desempeñar esta función. [Págs. 58-61]
2. Ejercicio práctico: reconocer los determinantes en un texto y clasificarlos. [Cfr. ej. 10, pág. 61]
3. Ejercicio práctico: análisis de la estructura de diferentes sintagmas nominales. [Cfr. ej. 11, p. 63]
4. Define el adjetivo calificativo según su significado, su forma y su función. [P. 64, § 3]
5. Ejercicio práctico: reconocer el grado del adjetivo. [Cfr. ej. 18, p. 65]
6. Define el verbo según su forma, función y significado. [Pág. 79, § 2]
7. Ejercicios prácticos sobre la conjugación verbal de los verbos regulares e irregulares. [Cfr. ejs. 1, 2 y 3, p. 80]
8. Enumera las tres formas no personales del verbo, defínelas y explica qué funciones puede desempeñar cada una. [Pág. 81, § 51]
9. Ejercicio práctico: reconocer las perífrasis verbales en un texto y clasificarlas. [Cfr. ejs. 14-15, p. 85]
10. Ejercicio práctico: transformar en pasiva oraciones activas y viceversa. Identificar el complemento agente cuando sea el caso. [Cfr. ejs. 16 y 17, p. 86]
11. Define el adverbio según su forma y su función y enumera los tipos de adverbios según su significado. [Pág. 87]
12. Ejercicio práctico: reconocer los adverbios en un texto y especificar su función. [Cfr. ej. 21, p. 87]

Cuestionario del tema 2 de Literatura (Prerrenacimiento)

1. Enumera los sucesos históricos más importantes del siglo XV [Pág. 201, apartados 1-4]
2. ¿Cuál es la nueva clase social que aparece en el siglo XV y a qué se dedicaba? [Pág. 201, “Una nueva clase social”]
3. ¿Qué elementos definen del nuevo ambiente cultural del siglo XV? [Pág. 201, “Un nuevo ambiente cultural”]
4. ¿Por qué decimos que el siglo XV es un siglo de transición y crisis? [Pág. 202]
5. ¿Cuáles son los rasgos que definen la nueva mentalidad burguesa? [Pág. 202]
6. ¿Cuáles son los factores que contribuyeron a la difusión del humanismo? [Pág. 202]
7. Representa por medio de un esquema los tipos de poesía lírica del siglo XV. [Pág. 203, §1·1]
8. Explica el origen, la métrica y el estilo de los romances. [Pág. 204, §2·1]
9. Clasifica los romances según su cronología y sus temas. [Pág. 204, §§2·4 y 2·5]
10. Define la poesía cancioneril a partir de los siguientes elementos: [Pág. 210, §3]
    1. influencias:
    2. temas:
    3. métrica:
    4. estilo:
11. Contesta estas preguntas sobre las Coplas a la muerte de su padre de Jorge Manrique: [Pág. 211, §3·2]
    1. ¿Qué sabemos sobre su autor?
    2. ¿Por qué escribió esta obra?
    3. ¿Por qué es importante para la historia literaria?
    4. ¿A qué género literario pertenece?
    5. ¿Qué estrofa se utiliza?
    6. ¿Cuáles son las “tres vidas” que distingue Manrique en las Coplas? [Pág. 209]
12. Contesta estas preguntas sobre La Celestina: [Pág. 214]
    1. ¿Qué autores intervinieron en la escritura de esta obra? [§4·1]
    2. ¿A qué género literario pertenece? [§§4·2 y 4·3]
    3. ¿Cuántos actos tiene, en qué año se publicó y cuál fue el título original? [§4·4]
    4. Explica los temas principales tratados en esta obra. [§4·5]
    5. Caracteriza a los principales personajes de la obra [Pág. 215]
    6. ¿Cuál es el propósito y significado de La Celestina? [Pág. 218]
    7. ¿Cuáles son los temas principales de La Celestina? [Pág. 218]