Definir el adjetivo calificativo según su significado, su forma y su función. [Pág. 64, §3]
Detectar el grado que expresa el adjetivo calificativo (positivo, comparativo -con sus tipos- y superlativo -con sus tipos-). [Información en pág. 64, §3:1; ver ejs. 17-18, pág. 65]
Distinguir los adjetivos especificativos y los adjetivos explicativos (epítetos y descriptivos antepuestos). [Información en pág. 66, §3·2; ver ej. 25, pág. 67]
Definir el verbo según su forma, su función y su significado. [Pág. 79, §2]
Reconocer el tiempo, modo y aspecto de una forma verbal concreta. [Información en las págs. 92-95; ver ficha y ej. 1, pág. 80]
Conjugar verbos regulares e irregulares. [Información en las págs. 92-95; ver ficha y ej. 2, pág. 80]
Reconocer los verbos irregulares e identificar su irregularidad. [Información en pág. 80, §4; ver ej. 3, pág. 80]
Enumerar las formas no personales de un verbo y explicar sus funciones. [Pág, 81, §5·1]
Realizar un esquema en el que se representen las formas personales del verbo y su significado. [Pág. 81, §5·2]
Identificar las perífrasis verbales y clasificarlas a partir de un esquema dado. [Información en pág. 85, §6; ver ejs. 14-15, pág. 85]
Transformar oraciones activas en pasivas y viceversa. [Ver ejs. 16-17, pág. 86]
Definir el adverbio según su forma y su función. [Pág. 87]
Reconocer las funciones que puede desempeñar el adverbio. [Ver ej. 21, pág. 87]
Clasificar los adverbios según su significado. [Información en el recuadro amarillo de la pág. 87; ver también ej. 21, pág. 87]
